В категории: Адреса инновационного опыта 4 марта, 2014
Алферова Ирина Николаевна,
учитель истории и обществознания
Тема инновационного опыта: «Проектирование современного обществоведческого образования как средство формирования правовой компетентности обучающихся»
Цель деятельности – формирование правового сознания, правовой культуры, готовности к ответственной и осмысленной жизни и деятельности в демократическом правовом государстве, гражданском обществе.
Подробнее
В категории: Адреса инновационного опыта 4 марта, 2014
Гайжутене Елена Ионасовна,
учитель физики
Тема инновационного опыта: «Проектно-исследовательская деятельность как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике»
Цель деятельности – развитие компетентной личности школьника
Подробнее
В категории: Адреса инновационного опыта 4 марта, 2014
Жойкин Сергей Александрович,
учитель истории, обществознания и права
Тема инновационного опыта: «Формирование социально-контекстной личности средствами технологии педагогического проектирования»
Цели деятельности – формирование социально-контекстной личности субъекта образовательного процесса, обладающей высоким уровнем социальной автономии и рефлексии
Подробнее
В категории: Адреса инновационного опыта 4 марта, 2014
Куришкина Лариса Анатольевна,
учитель биологии
Тема инновационного опыта: «Реализация компетентностного подхода в современной модели школьного биологического образования»
Цель деятельности – формирование ключевых компетенций обучающихся как универсальных умений, способности и готовности к эффективной и продуктивной деятельности в различных социально-значимых ситуациях.
Подробнее
В категории: Адреса инновационного опыта 4 марта, 2014
Семенцова Наталия Анатольевна,
учитель физики
Тема инновационного опыта: «Адаптивная система и личностно-ориентированное преподавание физики с опорой на ИКТ – необходимое условие формирования ключевых компетенций у учащихся средней школы»
Цели деятельности – формирование у обучающихся механизмов самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самовоспитания, необходимые для становления самобытного личностного образа и диалогического взаимодействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией...
Подробнее