Задача учителя – не только средствами своего предмета, но и благодаря систематической воспитательной работе превратить социальный контекст в позитивный фактор социализации школьников.
В практике своей работы автор статьи опирается на проектно- контекстный подход в организации воспитательной системы класса.
Проектно-контекстный подход в организации воспитательной системы класса
Зайцева Людмила Владимировна,
учитель географии высшей категории,
классный руководитель 9 Г класса
