Категория:Инновации

Введение в образовательный контекст школы технологий на основе опытной, исследовательской и проектной деятельности обучающихся обусловлено современной парадигмой образования. Суть новой парадигмы состоит в смещении основного акцента на воспитание свободной личности,
на обучение мыслить самостоятельно, добывать и применять знания, четко планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Задача учителя – не только средствами своего предмета, но и благодаря систематической воспитательной работе превратить социальный контекст в позитивный фактор социализации школьников.

В практике своей работы автор статьи опирается на проектно- контекстный подход в организации воспитательной системы класса.

Публичный отчёт о деятельности инновационной площадки за 2015 год

Тема отчета — «Развитие речевой деятельности младших школьников как средство повышения качества образования»

Развитие речевой деятельности Борискина О.В.

Самообразование

15 декабря в МБОУ «СШ № 33» г. Смоленска в рамках реализации Программы развития ОО «Управление развитием социально-контекстной образовательной среды в условиях современной массовой школы» состоялся методический конкурс «Рисунок на классной доске как иллюстрация социально-контекстного сюжета учебной ситуации». Победителем данного конкурса стала учитель математики высшей категории Жоголева Н.А.

Подробная информация о конкурсе

Презе...