Категория:Научные статьи

Е. С. Новикова,

учитель начальных классов

Обучая — учись,

воспитывая — совершенствуйся,

требуя — становись примером.

Совершенствование профессиональной компетенции учителя — одно из основных условий становления инновационной педагогики. Современный учитель должен быстро адаптироваться к меняющимся условиям педагогической деятельности. Профессиональная деятельность учителя, особенно классного руководителя, создаёт проблемные ситуации социально-педагогического взаимодействия...

Проектирование учебного занятия по предмету «Обществознание» в 6 классе по теме «Мнемозина помнит всё!» (Память и внимание) в рамках реализации ФГОС основного общего образования

Жойкин С.А.,
учитель истории и обществознания
МБОУ «СШ № 33» города Смоленска

Введение в образовательный контекст школы технологий на основе опытной, исследовательской и проектной деятельности обучающихся обусловлено современной парадигмой образования. Суть новой парадигмы состоит в смещении основного акцента на воспитание свободной личности,
на обучение мыслить самостоятельно, добывать и применять знания, четко планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Задача учителя – не только средствами своего предмета, но и благодаря систематической воспитательной работе превратить социальный контекст в позитивный фактор социализации школьников.

В практике своей работы автор статьи опирается на проектно- контекстный подход в организации воспитательной системы класса.

Инновации в образовании — путь к развитию школы

Автор — Куришкина Л.А. к.п.п., заслуженный учитель РФ