Алферова Ирина Николаевна
учитель истории, обществознания и права
Подробнее
Е. С. Новикова,
учитель начальных классов
Обучая — учись,
воспитывая — совершенствуйся,
требуя — становись примером.
Совершенствование профессиональной компетенции учителя — одно из основных условий становления инновационной педагогики. Современный учитель должен быстро адаптироваться к меняющимся условиям педагогической деятельности. Профессиональная деятельность учителя, особенно классного руководителя, создаёт проблемные ситуации социально-педагогического взаимодействия...
ПодробнееЖойкин С.А.,
учитель истории и обществознания
МБОУ «СШ № 33» города Смоленска
Введение в образовательный контекст школы технологий на основе опытной, исследовательской и проектной деятельности обучающихся обусловлено современной парадигмой образования. Суть новой парадигмы состоит в смещении основного акцента на воспитание свободной личности,
на обучение мыслить самостоятельно, добывать и применять знания, четко планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.
Задача учителя – не только средствами своего предмета, но и благодаря систематической воспитательной работе превратить социальный контекст в позитивный фактор социализации школьников.
В практике своей работы автор статьи опирается на проектно- контекстный подход в организации воспитательной системы класса.
Подробнее